繼續(xù)與中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)合作開展中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)，計(jì)劃全年培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)2000人、骨干教師4000人。

　　(四)大力實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)

　　10.支持“三區(qū)三州”教育信息化發(fā)展

　　在基礎(chǔ)電信企業(yè)等社會(huì)機(jī)構(gòu)的大力支持下，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)，繼續(xù)開展面向“三區(qū)三州”教育信息化“送培到家”活動(dòng)，分別舉辦3期管理干部培訓(xùn)班和3期中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，并進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)備捐贈(zèng)、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享、教育信息化應(yīng)用服務(wù)等系列活動(dòng)。

　　在“三區(qū)三州”及其他貧困地區(qū)實(shí)施“推普脫貧攻堅(jiān)”普通話學(xué)習(xí)手機(jī)APP項(xiàng)目，發(fā)放定制手機(jī)約100萬部。

　　國(guó)家開放大學(xué)完成援建“三區(qū)三州”及“長(zhǎng)征帶”40間云教室。

　　11.開展網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智

　　制定出臺(tái)加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見，大力推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，幫助缺乏師資的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校利用信息化手段提高教學(xué)質(zhì)量。

　　面向“三區(qū)三州”農(nóng)村中小學(xué)提供國(guó)家規(guī)定課程資源服務(wù)，匯聚1—3年級(jí)國(guó)家規(guī)定課程各學(xué)科各1個(gè)版本的數(shù)字化課程資源包，供“三區(qū)三州”農(nóng)村中小學(xué)自主選用。組織應(yīng)用巡回指導(dǎo)，提高資源使用效益。

　　(五)深入推進(jìn)教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)

　　12.加強(qiáng)教育管理信息化統(tǒng)籌管理

　　印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育管理信息化工作的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)教育管理信息化的頂層設(shè)計(jì)。啟動(dòng)建設(shè)國(guó)家教材管理信息平臺(tái)。開展教育系統(tǒng)網(wǎng)站調(diào)研，指導(dǎo)規(guī)范網(wǎng)站的域名和建設(shè)，探索推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)站集中化管理和通用業(yè)務(wù)集中建設(shè)的新模式。

　　繼續(xù)完善高考綜合改革錄取平臺(tái)。推動(dòng)國(guó)家教育考試綜合管理平臺(tái)和國(guó)家題庫(kù)2.0建設(shè)工作。

　　13.推進(jìn)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享

　　開展政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享專項(xiàng)調(diào)研。研究制定《教育部直屬機(jī)關(guān)政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享工作方案》的實(shí)施方案。加快用戶統(tǒng)一認(rèn)證和統(tǒng)一門戶，探索通用業(yè)務(wù)服務(wù)新機(jī)制。建立政務(wù)信息資源目錄和數(shù)據(jù)溯源圖譜，完善教育數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)體系，促進(jìn)不同階段學(xué)生數(shù)據(jù)貫通共享和人員數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理，減少數(shù)據(jù)重復(fù)采集。加快建設(shè)電子政務(wù)外網(wǎng)，推進(jìn)數(shù)據(jù)共享支撐地方政務(wù)服務(wù)。

　　14.加快電子政務(wù)建設(shè)與優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”

　　持續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一次認(rèn)證、全網(wǎng)通辦”。整合優(yōu)化涉及跨地區(qū)、跨部門、跨層級(jí)的事項(xiàng)辦理流程，推動(dòng)部分政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)辦理系統(tǒng)對(duì)接并與國(guó)家政務(wù)服務(wù)平臺(tái)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)一張清單告知、一張表單申報(bào)、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)受理、一個(gè)平臺(tái)流轉(zhuǎn)。

　　配合國(guó)務(wù)院辦公廳推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)建設(shè)，形成教育部監(jiān)管事項(xiàng)目錄清單，實(shí)現(xiàn)監(jiān)管數(shù)據(jù)的歸集共享和充分利用。

　　15.加強(qiáng)教育系統(tǒng)密碼應(yīng)用與管理

　　制定《教育行業(yè)密碼應(yīng)用實(shí)施方案(2018—2022)》，加強(qiáng)密碼宣傳教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，逐步提高密評(píng)工作水平，開展教育行業(yè)密評(píng)服務(wù)，推進(jìn)國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)密碼應(yīng)用，進(jìn)一步做好商用密碼推廣使用工作。

　　16.全面規(guī)范校園APP的管理和使用

　　開展校園APP專項(xiàng)調(diào)研，摸清底數(shù)，研判形勢(shì)。與網(wǎng)信部門開展聯(lián)合行動(dòng)，治理校園APP亂象。研究制定規(guī)范校園APP管理的意見，規(guī)范第三方校園APP的引入和自主開發(fā)校園APP的建設(shè)，探索建立規(guī)范校園APP管理的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有序健康發(fā)展。推動(dòng)落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)禁有害APP進(jìn)入中小學(xué)校園的通知》，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)類APP的規(guī)范管理。

　　(六)啟動(dòng)實(shí)施百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng)

　　17.遴選認(rèn)定典型區(qū)域、標(biāo)桿學(xué)校和典型課例

　　實(shí)施百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動(dòng)，針對(duì)支撐教育改革發(fā)展效果突出的應(yīng)用模式進(jìn)行培育和提煉，啟動(dòng)教育信息化優(yōu)秀區(qū)域、優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀課堂教學(xué)案例認(rèn)定工作，匯聚優(yōu)秀案例，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

　　繼續(xù)組織實(shí)施“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)遴選工作。鼓勵(lì)各地積極開展試點(diǎn)示范工作，創(chuàng)新教育信息化推進(jìn)機(jī)制和應(yīng)用模式。

　　(七)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動(dòng)

　　18.加快推進(jìn)中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”

　　會(huì)同工業(yè)和信息化部推進(jìn)學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅(jiān)行動(dòng)，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧、寬帶中國(guó)和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛(wèi)星等多種形式，加快推進(jìn)未聯(lián)網(wǎng)學(xué)校的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，支持學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)，基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋。督促各地做好“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件”收尾工作，全面組織“回頭看”，嚴(yán)格建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，確保到2019年底所有義務(wù)教育學(xué)校都達(dá)到“底線要求”。

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