輿情忻州10月11日消息 李雪琴同志1992年7月畢業(yè)于忻州師范，1992年9月分配到曲峪學(xué)校，1993年調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)。至今已經(jīng)30年。從教三十年來(lái)，她一直工作在教育教學(xué)的第一線。除教授語(yǔ)文課程外，還擔(dān)任班主任工作，兼任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。她對(duì)工作盡心盡力，盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求自己，30年如一日，從不遲到，不早退，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　該同志愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。她作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，耐心輔導(dǎo)每位學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生情感。工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，能夠起帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，取得了顯著的工作效果。

　　30年來(lái)，校、縣、市、省等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的工作給予肯定并賦予很高的評(píng)價(jià)：先后被評(píng)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)模范教師、河曲縣模范教師、河曲縣小學(xué)名師、忻州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、忻州市“雙百”工程德育教學(xué)能手、忻州市第八屆小學(xué)教學(xué)能手、山西省優(yōu)秀班主任等;所撰論文《讓真誠(chéng)的賞識(shí)充滿課堂》、《音樂(lè)在語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)化作用》、《小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)策略探析》曾獲省級(jí)二等獎(jiǎng);她編寫教案《老樹的故事》她所授課《手捧空花盆的孩子》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。她參與課題《學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)與提升》研究于2019.5月已結(jié)題。2018年5月被聘為中小學(xué)高級(jí)教師。

　　回顧李老師這30年的工作，僅用2個(gè)字就能概括了，一個(gè)是“執(zhí)”執(zhí)著的執(zhí)，一個(gè)是“實(shí)”踏實(shí)的實(shí)。她不但是一位和藹可親的老師，愛(ài)崗敬業(yè)的老師，而且是一位業(yè)務(wù)精湛的老師，她利用業(yè)余時(shí)間讀教育專著，經(jīng)常和其他教師切磋，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)她不懈的努力，在教育教學(xué)中取得了可喜的成績(jī)，她不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德的示范者，她不僅有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁布貝爾所說(shuō)：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。所有這些，她都做到了，這從她取得的各種榮譽(yù)就可見一斑。

　　同時(shí)，她注意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注意啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)。在班級(jí)內(nèi)部，精心創(chuàng)設(shè)和諧、民主、健康的育人環(huán)境，營(yíng)造有利于學(xué)生心理健康的輿論氛圍。在育人的同時(shí)，注意樹立平和、正直、民主、善良、敬業(yè)、愛(ài)生的教師形象。多年來(lái)，她所管理的班級(jí)在全校一直名列前茅。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田，扎實(shí)地工作，贏得學(xué)生的愛(ài)戴、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。

責(zé)任編輯：葛文君