五月的風，輕輕地從大山深處吹來，帶著花草的清香，帶著放飛的夢想，一路歡歌，把大地點綴得如詩如畫。在這陽光明媚的五月，范亭中學高一年級地理教研組在組長黃玉娟老師的帶領(lǐng)下，于5月20日下午在教學樓三樓文綜備課組進行了科組教研活動，音樂組的劉媛老師也參與了此次活動，共同探討了高效課堂的教學法和學科知識交融。

　　本次教研活動主題是服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素，分為三個流程。首先是主備發(fā)言，之后進行組員討論，最后由組長總結(jié)，敲定教學進度。

　　高一年級地理教研組有三位老師，他們各有所長，秀外慧中、才思敏捷。在剛剛結(jié)束的期中考試聯(lián)考中，以均分74的好成績超出兄弟學校渾源中學2分之多。是實力在線的優(yōu)秀三人團，聯(lián)考的好成績就是最強的說服力。優(yōu)秀組長黃玉娟畢業(yè)于山西師范大學，是教育碩士;張佳佳老師是山西師范大學畢業(yè)，杜計平老師是河北師范大學畢業(yè)的碩士研究生，專業(yè)都是地理學。

　　本次的主備是張佳佳老師。張佳佳老師是高一年級2007班的班主任，她2013年到我校從事班主任工作和代課老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，曾多次榮獲模范教師稱號。前幾年在地理學科中提出的小組積分制PK和學生轉(zhuǎn)換角色當“小老師”講授課程的形式，受到了校內(nèi)師生和領(lǐng)導的一致好評，并在各科教學中廣泛推廣和開展，理念先進，效果立竿見影。這次她作為主備，介紹的是教材中新加的內(nèi)容----服務(wù)業(yè)區(qū)位因素及其變化的相關(guān)知識。分為課標闡述、重難點突破和典型案例三個方向。

　　地理學科的課標是通過地理學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從地理角度落實立德樹人的根本目的。本次介紹的重點知識服務(wù)業(yè)就包涵了衣食住行四個方面和商業(yè)性服務(wù)業(yè)、非商業(yè)性服務(wù)業(yè)兩個類型。張老師還列舉了典型的做題案例充實課題。

　　進入組員討論環(huán)節(jié)，幾位老師都說每周一次的教研是學生累積了一周在學習中出現(xiàn)的問題，通過教研可以找到重難點解決的辦法并選取合適的作業(yè)作為知識點的鞏固。杜計平老師提出在教學中地理學科與鄉(xiāng)土地理的結(jié)合可以提高學生的實踐能力。針對本次的知識，對外開放的程度又可以直接影響到服務(wù)業(yè)自身的發(fā)展。開商店和網(wǎng)店就是典型的例子。由于二者經(jīng)營方式不同、區(qū)位因素不同，最終的發(fā)展規(guī)模也會有很大的區(qū)別。黃玉娟老師補充道實體店和網(wǎng)店在布局方面也有很大的差異。因此，實體商店何去何從是另一個典型的案例探討。

　　杜計平老師還對教材解讀、授課方式、課業(yè)設(shè)計，教學方式等諸多方面全面深入分析。并再次強調(diào)讀圖、析圖的重要性，給大家展示了學生畫的五彩板書地圖。她說地理課一定要以圖貫穿始終，并以教學目標為核心，將各個地理要素之間的聯(lián)系體現(xiàn)出來，這樣學生學起來有效率，老師教起來也有成就感。體現(xiàn)了她獨特的學科知識見解。

　　在整個教研活動中，大家各抒己見，暢所欲言，為如何開展高效課堂提出了許多意見，劉媛老師還針對這次討論的主題----服務(wù)業(yè)的區(qū)位因素列舉了生動的生活中的例子：藝術(shù)類培訓機構(gòu)在生活中的運營方式和制約其發(fā)展的因素。幾位地理老師都說市場是最重要的因素，可以根據(jù)機構(gòu)性質(zhì)確定目標人群并考慮當?shù)厝司�消費水平。與此同時，他們也表達了自己喜歡音樂的愿望，提出主科老師在課余生活中也需要放松，音樂是一種催人奮進的力量，讓人身心愉悅。即使是演唱一首歌，他們也會覺得是一種愜意。黃玉娟老師還指出由于學科性質(zhì)不同，授課方式也不一樣，音樂等藝術(shù)課的靈活、放松的教學狀態(tài)也是他們主科老師所向往的。劉媛老師提出音樂課在疫情期間運用的是“不張嘴的音樂課”的授課方式，通過聲勢律動、微課等達到教學目的。在音樂教學中也有跟地理學科類似的一些理論性的知識點比如中西方音樂史、學堂樂歌和音樂流派等等，針對這種類型的知識點，教師就可以探索一些新式教學方式，通過音頻、視頻等視聽結(jié)合的方式提升學生的學習興趣，改變過去“填鴨式”的教學模式。還可以將去年她和杜計平老師都參加過的“研學杯”微課大賽中設(shè)計的微課優(yōu)秀成果運用到教學中，也是學生喜聞樂見的一種形式。

　　在新課程培訓方面，地理組也是下足了功夫。2020年8月15號參加山西省新課程培訓，從地理學的課程性質(zhì)、學科素養(yǎng)等角度來提升各位教師的地理專業(yè)能力。2021年3月25號參加上海市英才進修學院的《新課程，新理念，新課堂教課程培訓》，并且將會議精神融入到新課改和教學之中。各位教師不斷學習，不斷精進，提升自己的專業(yè)能力。同時積極參與網(wǎng)絡(luò)課堂學習，學習國內(nèi)的一些先進的理念，爭取以新課程為契機，將地理學科教學提升一個層次。想必這也是本次期中考試他們能一舉拔得頭籌的重要理由。

　　讓學習成為一種習慣，使研究成為一種態(tài)度，使反思成為一種思維方式。他們懷著一顆初心，為自己執(zhí)著熱愛的事業(yè)，砥礪前行。

　　凝心聚力，研學互促，本次教研活動安排合理，注重效率，幾位教師再次強化了以構(gòu)建精彩的課堂為目標，達成促進高效課堂的共識，取得了預期效果。同時，也實現(xiàn)了很好的學科交流。我們相信，地理組會乘著教學改革的浪潮，在校領(lǐng)導的科學引領(lǐng)之下，揚帆起航，再創(chuàng)輝煌，為我校的教育事業(yè)增光添彩。

責任編輯：劉蓉