12月16日，在教育部召開的新聞發(fā)布會上，針對我國城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間，中小學教師結構性缺編、缺員問題，中央編辦相關負責人表示，將通過統(tǒng)籌調劑、存量挖潛、創(chuàng)新供給等多種方式，滿足中小學教育需求。

　　中央編辦四局巡視員、副局長田中表示，將及時核定中小學教職工編制，結合地方機構改革，穩(wěn)步推進教育系統(tǒng)職能弱化、任務不飽和、規(guī)模較小的事業(yè)單位整合撤并，精減收回的編制資源統(tǒng)籌用于補充中小學教育需要。將通過各類專項改革挖潛調劑出來的事業(yè)編制資源，優(yōu)先用于補充中小學教職工編制。

　　同時，強調教育管理機構及其他非教學單位不得與中小學�；炀幓鞃彙⒄加媒搪毠ぞ幹�，不得長期借調、借用中小學教職工幫助工作。從嚴查處中小學教職工“吃空餉”占用編制等問題，嚴禁公辦學校在編教師長期到民辦學校任教，嚴禁長期空編和有編不補、編外用人等。

　　同時，將加強教師交流輪崗，推動人員和編制在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校及學段之間動態(tài)調整。創(chuàng)新管理豐富供給，通過購買服務、支持社會力量參與等，推動中小學教育服務提供方式多樣化。

　　支持有條件的地方探索利用高校、培訓機構等社會資源，通過政府購買服務等方式補充中小學社會實踐等課程和教學輔助力量等。鼓勵體育社會組織和專業(yè)藝術人才為中小學提供體育、藝術教育服務，多方面滿足中小學教育發(fā)展需要等。

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