拜讀鄧偉志先生的《博覽群書》，覺得用心良苦、耳提面命，似戰(zhàn)鼓咚咚，催人學海泛舟、書山攀援。然而，我卻以為，在知識如海嘯般迅猛襲來的互聯(lián)網時代，吾生也有涯而知也無涯，對書本閱讀的張力，不必如此緊鑼密鼓：與其廣泛通讀，樣樣“通”，好似全科醫(yī)生，不如斷其一“指”，專攻一端，成為一覽眾山小的佼佼者、獨行俠更為實在!

　　重提兩位大家。一位是“一葉而知天下秋”的國家最高科技獎得主、植物學家吳征鎰。1951年，朝鮮戰(zhàn)爭正烈，當時35歲的他，在遍地無數(shù)形態(tài)類同的落葉中，一眼發(fā)現(xiàn)一片只有北美才有的樹葉，研究追溯，揪出美軍在朝鮮搞細菌戰(zhàn)的實證。另一位是螞蟻研究專家唐覺教授。1983年11月，日商憤怒指控北京大華襯衫廠出口的包裝紙盒中竟有螞蟻爬行，全數(shù)退貨。在國家及企業(yè)聲譽、經濟雙損的當口，唐覺教授用3天時間判定那是伊氏臭蟻，中國絕跡，只產于日本，從而迫使日方認錯并以增量進口完勝。我的天!這是何等專一、何等明斷，足證“知識就是力量”的真諦和魅力。然而，我又遐想，若當時讓兩位專攻不一的植物、昆蟲大家易地應對，不會有現(xiàn)在這般因各具本行獨門的真知灼見而迅即峰回路轉的喜劇結局吧!

　　韓愈說，聞道有先后，術業(yè)有專攻;意思很明晰：學習或曰讀書，在強調原則性、普遍性的同時，也該關注選擇的必要性。我以為，吳、唐兩位即使茫然于量子糾纏對立守恒定律，魯迅或錢鍾書壓根不關注冥王星與太陽系的歸屬，陳景潤把哥德巴赫猜想算到1+2衍成陳氏定律卻完全不具備區(qū)分八種基本粒子的識見，等等，這與以上幾位成為卓然大家，會有任何剝損?

　　上海新銳女作家祝羽捷的《萬物皆有歡喜處》一書，以獨特的視角，遴選并細膩精準地記述了45位“一招鮮，吃遍天”蔚成洋洋大觀的各色工匠。如許令人肅然起敬的匠師，論“博覽群書”，大都不入列，然而，他們一以貫之的極致的專攻，以對自己產品精雕細琢、精益求精、力呈完美地予人，在升華自己產品中享受精神的愉快和時間的滋養(yǎng)。難道這與書本閱讀的提升與快感有根本的高下、層次之別?

　　我老家有一表兄，今年97歲，與甬籍商紳虞洽卿近鄰且幼年同樣貧困，只讀過三年“雨書”。那時家境困窘的孩子，晴天隨父母下田或下海，雨天才入塾讀書。他壯年養(yǎng)蜂直至退休，除西藏等地，足跡遍及全國。他記憶過人，待人熱誠，舉凡各地風土人情、傳奇俚曲、醫(yī)療保健，至今念茲在茲、如數(shù)家珍，熟人見了，叫我老師而尊他為“老法師”。相較之下，讓我這個學歷或“博覽”遠勝于他的退休教師自慚形穢。于是，我又認為，所謂“閱”，并非只限“群書”一端：“閱人”或“閱世”無數(shù)者，社會經歷豐富，處事應對不凡，你能否認這生活的百科全書或許是一種更鮮活貼肉的能類比的功力?

　　總之，雁過留聲，馬過留印，一生專注地研攻一個行當、一件事，畢其功于一役，即如吳征鎰、唐覺、陳景潤般，不就活出滋潤、活出奉獻、活出鮮麗、活出光彩?

　　當然，我全然沒有反對閑空時，興之所至，學海泛舟、書山攀援，甚至津津于“量子糾纏對立守恒定律”和各種物質的基本粒子的上下求索。(黃柏生)

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