四、確立目標指向的前提應該是人類對發(fā)展應用的認知。

　　新媒體的研究目的是人類的發(fā)展應用，這個認知應該成為專業(yè)人員研究新媒體的目標，也就是說看不懂自然無法應用，無法發(fā)展，負責任的做法應該是首先讓自己弄懂，“懂”的意思大家不必爭論，邏輯上修辭上必須尊重公眾的理解力，尊重專業(yè)人士的學術力，生產(chǎn)知識時就要遵循這些邏輯修辭的規(guī)范。社會科學告訴我們，連修辭都不對，邏輯都不通的東西不是人們能看懂的東西，人們看不懂的東西不能稱其為理論知識，或許只能稱其為垃圾。這么說似乎表達了憤怒，其實不是，其實只是善意的提醒。包括本人自己在內(nèi)，不要試圖以為人們都肯定看得懂，一定要想明白人家是不是看懂了�？床欢�到底是因為什么，霍金不必追問這些，是因為他的地位決定了人們不在意看不看的懂他的寫作。而新媒體領域還沒有發(fā)展出這種社會地位。本人提議：我們作為試圖解讀新媒體的人盡量先把自己聽的懂作為前提，己所不欲勿施于人。自己都不懂就不要強行向大家宣泄了。除非那就是個向大家請教的場合，那就請聲明一下，向大家請教。告訴大家這個我不懂，這些個要點是我不懂的，而別把自己不懂的點作為自己的成就、自己的貢獻、自己創(chuàng)造的定義甚至自己創(chuàng)造的成型理論向大家公布。那不是理論，可能只是一些拼湊的感覺。

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