記者表示詢問過云都廣場內(nèi)其它校外培訓(xùn)機構(gòu)可以通過消防驗收，這名咨詢老師立即進行反駁。

　　浙江金華 私塾教育 咨詢老師：星火(教育)就是打廣告的，星火(教育)它也沒有證的，4樓以上不能辦學(xué)，你不懂嗎?

　　然而記者發(fā)現(xiàn)咨詢老師在忽悠學(xué)生家長交錢，讓孩子參與補習(xí)時，可是絲毫不含糊。

　　浙江金華 私塾教育 咨詢老師：你相信我的話，你可以把孩子帶來，我建議你也不要交一點點錢，試試吧，你就大大方方(交錢)。

　　校外培訓(xùn)熱 誰來給退燒?

　　課外培訓(xùn)和輔導(dǎo)，本是正常的需求，但是如果缺乏政策監(jiān)管，過度和無序發(fā)展，最終受傷害的還是家長和學(xué)生。與此同時，正規(guī)培訓(xùn)輔導(dǎo)和托管資源的供給不足，也讓家長在面對三點半就放學(xué)的孩子時很頭疼。

　　超范圍經(jīng)營 以輔導(dǎo)之名打擦邊球

　　這是位于江蘇省南京市云南北路上的一家教育機構(gòu)，樓道里有寫著名師指引、線上課程等字樣的廣告。當(dāng)記者以家長名義咨詢小學(xué)生培訓(xùn)時，一位老師這樣回答。

　　培訓(xùn)機構(gòu)老師：我們這個不是培訓(xùn)，我們這邊是托管，可以來寫作業(yè)平時。

　　在國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)中，記者確實查到一家相同名稱的機構(gòu)，但它登記的經(jīng)營范圍是書刊教輔和教育咨詢等，沒有托管服務(wù)這一項。據(jù)知情者透露，在教育培訓(xùn)市場，證照資質(zhì)不全或超范圍經(jīng)營的現(xiàn)象非常普遍。

　　三部門聯(lián)合督查組華中組組長 左華榮：社會培訓(xùn)機構(gòu)確實有亂象，有亂的一面，另一方面社會又有需求，實際上也是對教育的供給，我們還不能夠一打了之，一方面要注意到依法治理，同時教育還要專業(yè)治理，也要綜合治理。

　　教育部：破解“三點半”難題 滿足課后托管需求

　　對于很多雙職工家庭來說，三點半放學(xué)的孩子無處安放，課后托管的確存在需求，怎么解決?從去年起，教育部要求各地以政府學(xué)校資源為主導(dǎo)破解三點半難題。到今年春季開學(xué)，絕大多數(shù)省份都已出臺課后服務(wù)方案，在上海，97%的公辦小學(xué)已開設(shè)課后服務(wù)，年底可實現(xiàn)全覆蓋。

　　上海長寧實驗小學(xué)校長 潘宗娟：我們做過問卷統(tǒng)計，當(dāng)時我們學(xué)校有百分之三十的家長放學(xué)后都(送孩子)到機構(gòu)里去了，我們實施看護以后呢，其中大概有一半的家長確實回流了。

　　家長焦慮如何化解

　　在校外培訓(xùn)熱的背后，有一個流行詞叫家長的焦慮，明明都希望自己的孩子能輕松一點，但是一看周圍的孩子都在補課，只好也奔忙在補習(xí)路上。如何化解家長的焦慮，需要教育部門和家長共同努力。

　　這是三部門督查組在河南鄭州調(diào)研一家培訓(xùn)機構(gòu)時，隨機邀請幾位家長舉行的小型座談。

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