“家長(zhǎng)也要考慮處在青春期未成年人的心理,他們已經(jīng)不再滿足于父母的關(guān)心愛護(hù),更多的產(chǎn)生了與人交往的需要,希望有志向情趣相投的朋友,面對(duì)這種交友的愿望不能一味打壓,要正確引導(dǎo)、給予幫助,告知其交際的底線、原則。”吳桂平坦言。

　　事實(shí)上,未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)水平和個(gè)人性格因素、家庭因素、學(xué)校環(huán)境等均存在緊密聯(lián)系。除了防止網(wǎng)絡(luò)成癮、科學(xué)合理用網(wǎng)等,保護(hù)個(gè)人信息、正向價(jià)值觀傳播、不信謠不傳謠等內(nèi)容也應(yīng)該成為未成年人用網(wǎng)安全教育的應(yīng)有之義。在這方面,家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)該積極補(bǔ)上一課。

　　在中國(guó)教育科學(xué)院研究員儲(chǔ)朝暉看來,未成年人早早體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的便利,卻并沒有獨(dú)立自主的能力,這是網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因。“對(duì)于家長(zhǎng)來說,要給予孩子規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)的節(jié)奏感,比如每天賦予他們固定的時(shí)間去瀏覽網(wǎng)絡(luò),對(duì)于他們?yōu)g覽的內(nèi)容給予引導(dǎo)等,讓他們?cè)缛招纬勺约阂?guī)劃生活的能力。”儲(chǔ)朝暉說。

　　儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,目前在大部分中小學(xué)校,手機(jī)是禁止帶入校園的,怎樣度過課余和假期時(shí)間,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都是一個(gè)考驗(yàn)。“一些家長(zhǎng)會(huì)把手機(jī)游戲當(dāng)成給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。我認(rèn)為,這是一個(gè)誤區(qū),增強(qiáng)孩子的自主性,讓他們的生活豐富起來非常重要。”

　　在今年全國(guó)兩會(huì)上,張汝財(cái)和張青彬都對(duì)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲管理及盡快立法提出建議,建議全國(guó)人大常委會(huì)盡快出臺(tái)保護(hù)青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)游戲管理體系、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)。

　　“要加強(qiáng)政府監(jiān)管力度,完善網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)嵜�認(rèn)證制度,凈化網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。”張青彬說,可以借鑒對(duì)影視作品的審批制度,對(duì)上線游戲進(jìn)行嚴(yán)格審批,同時(shí)引入類似“刷臉攝像”等功能,杜絕與實(shí)際身份不符的注冊(cè)用戶登錄。

　　相關(guān)專家指出,在假期中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀,教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)安全用網(wǎng)的行為。家長(zhǎng)和孩子可以討論制定雙方都能接受的上網(wǎng)時(shí)間,不影響生活作息,以建立良好的時(shí)間觀念；家長(zhǎng)要多關(guān)心子女上網(wǎng)過程,多傾聽、少訓(xùn)誡,避免用批判性言語破壞親子關(guān)系,花時(shí)間陪伴孩子,培養(yǎng)他們對(duì)真實(shí)世界的興趣,勿將重心都放在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。

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