違規(guī)招生賺學(xué)費(fèi)，再以考生利益綁架教育管理部門要學(xué)籍——這就是一些學(xué)校的“如意算盤”。

　　據(jù)中國之聲報道，近日有學(xué)生家長反映稱，自己的孩子就讀于山西晉城一所名為鳳蘭學(xué)校的寄宿制民辦學(xué)校，可上到高二才發(fā)現(xiàn)孩子沒有學(xué)籍，未來無法領(lǐng)畢業(yè)證，無法參加高考。據(jù)了解，鳳蘭學(xué)校高二年級沒有學(xué)籍的學(xué)生至少超過百人。學(xué)校方面目前并沒有給出解決方案，當(dāng)?shù)亟逃�部門稱，學(xué)籍問題無法解決，學(xué)生未來可通過社會報名方式參加高考。

　　這類問題近年來可謂頻頻發(fā)生，主要原因是學(xué)校違規(guī)擴(kuò)大招生規(guī)模，當(dāng)?shù)亟逃�部門執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定“變得嚴(yán)格”，由此導(dǎo)致違規(guī)招收的學(xué)生無法注冊學(xué)籍。而這其實(shí)是以往不嚴(yán)格依法治教的后遺癥。處理這一問題，一方面要維護(hù)涉事學(xué)生的權(quán)利，另一方面，必須追究教育部門和學(xué)校的責(zé)任，并增強(qiáng)依法治教意識。

　　近年來，我國建立了學(xué)生學(xué)籍信息管理平臺，對學(xué)生學(xué)籍信息管理變得嚴(yán)格，一些學(xué)校還以為可以搞定學(xué)籍，因此繼續(xù)違規(guī)招生。這些學(xué)校甚至還有“如意算盤”：招的學(xué)生多了，教育部門就不得不解決。這本質(zhì)上是用學(xué)生利益來“綁架”教育管理部門。但后來由于學(xué)籍管理變得嚴(yán)格，導(dǎo)致這批學(xué)生無法注冊學(xué)籍。

　　這說明，長期的不依法治教，會讓違規(guī)變?yōu)橐环N慣性，甚至反過來綁架地方教育管理部門。民辦學(xué)校雖然擁有自主招生權(quán)，但也必須遵守招生規(guī)定，不能提前招生，任意擴(kuò)大規(guī)模招生，降低學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)。

　　對眼下這起事件，應(yīng)尋求既符合法規(guī)，又不影響這批學(xué)生高考的辦法。

　　另外，上級部門應(yīng)該啟動調(diào)查，并嚴(yán)肅追究教育部門和學(xué)校的責(zé)任，強(qiáng)化依法治教。所有學(xué)生和家長也該因此得到教訓(xùn)：報考學(xué)校，必須遵守法律法規(guī)，不要輕信學(xué)校的違規(guī)承諾，更不要相信招生“潛規(guī)則”。違法違規(guī)渠道的“招生”，是不受法律保護(hù)的，這只會給孩子的求學(xué)、成長帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。

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