原標(biāo)題：怕聊天難插嘴被叫書(shū)呆子 孩子迷網(wǎng)游都有啥理由?

　　孩子迷網(wǎng)游 都有啥理由(民生調(diào)查·網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷①)

　　開(kāi)欄的話

　　青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。一旦有時(shí)間、條件，不少孩子們就對(duì)著電腦、捧著手機(jī)玩得不亦樂(lè)乎。對(duì)此，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的擔(dān)憂，孩子有孩子的理由。到底該咋看?本版聯(lián)合本報(bào)中央廚房碰碰詞兒工作室，推出“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷”系列報(bào)道，聊聊青少年和網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)游的那些事兒。

　　家長(zhǎng)為啥不讓玩

　　耽誤學(xué)習(xí)成績(jī)

　　影響身體健康

　　“要想毀了一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)!”當(dāng)問(wèn)到手機(jī)游戲?qū)�孩子的影響時(shí)，金阿姨一臉憤懣，又顯得無(wú)奈。

　　金阿姨的女兒小琳正上初中，盡管小升初成績(jī)不錯(cuò)，但她對(duì)游戲的沉迷令金阿姨十分憂心。小琳愛(ài)玩游戲，到了可以不吃飯不睡覺(jué)的程度，有時(shí)候還會(huì)趁半夜家里人都睡了的時(shí)候，偷偷爬起來(lái)玩手機(jī)。

　　“玩游戲特別影響學(xué)習(xí)。她不玩游戲的時(shí)候大概在班里排10多名，沉迷游戲的時(shí)候就得下降20多名。”提到小琳忽高忽低的學(xué)習(xí)成績(jī)，金阿姨很是頭疼。

　　影響孩子身體健康，也是家長(zhǎng)反感網(wǎng)絡(luò)游戲的重要原因之一。

　　家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，孩子在玩了游戲之后，視力情況比之前糟糕很多。“正常學(xué)習(xí)、正常用眼，根本不可能這樣。就這兩年沒(méi)怎么管他，他近視已經(jīng)500多度了。”家長(zhǎng)王先生懊惱地說(shuō)，“他們班學(xué)霸，也剛200度。他少考那300分，倒是在眼睛上給我找回來(lái)了!”

　　張阿姨家的高中生小睿，每天玩游戲都要玩到半夜一兩點(diǎn)鐘。“你看他天天熬夜，滿臉青春痘，還影響身體發(fā)育。1米8的個(gè)子，剛120斤，佝僂著身子，像個(gè)老頭兒一樣，一點(diǎn)青少年的朝氣都沒(méi)有。”說(shuō)到這里，張阿姨嘆了口氣，“你說(shuō)哪怕他愛(ài)打籃球也行啊，就算不學(xué)習(xí)，好歹能有個(gè)好身體。偏偏喜歡打游戲!”

　　這些年，為了讓小睿戒掉游戲，張阿姨沒(méi)少花心思，母子二人好一番斗智斗勇。怕小睿上網(wǎng)玩游戲，家里早就斷了網(wǎng)，可是張阿姨回家一摸電腦顯示器，還是熱的。后來(lái)才知道，原來(lái)還有單機(jī)游戲這種玩法，于是張阿姨接受了同事的建議，每天上班都把顯示器的連接線拔下來(lái)帶走，以為能一勞永逸了。

　　“后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他身上有煙味兒，可是我們家里沒(méi)人抽煙啊。”跟其他家長(zhǎng)交流之后，張阿姨才知道，原來(lái)是網(wǎng)吧的煙味兒。“他打游戲這事，就夠我上火的了。這下又去網(wǎng)吧，那個(gè)環(huán)境多亂啊，學(xué)壞了可怎么辦?”為了不讓小睿去網(wǎng)吧，張阿姨決定對(duì)小睿嚴(yán)加看管，卻引起了小睿的逆反心理，“我倆這幾年吵的所有架，幾乎都是因?yàn)樗�打游戲�?rdquo;

　　無(wú)獨(dú)有偶，胡女士也表示，她11歲的弟弟平時(shí)性情非常溫和，從來(lái)不會(huì)和同學(xué)吵架。但如果玩游戲的時(shí)候被打斷，就會(huì)很暴躁。“有時(shí)會(huì)說(shuō)出一些比較暴力的話，然后會(huì)拿著他的玩具槍?zhuān)�模擬游戲里的場(chǎng)景射擊。”

　　孩子為啥非得玩

　　為社交和放松

　　圖榮譽(yù)和滿足

　　家長(zhǎng)們?nèi)绱朔锤械挠螒�，孩子們卻為何這么喜歡呢?

　　小帥今年上初二，周?chē)�的同學(xué)都在玩幾款熱門(mén)手機(jī)游戲。相較以往的單機(jī)手游，這些網(wǎng)絡(luò)手游更注重好友之間的互動(dòng)。一下課，小伙伴們經(jīng)常就聚在一起討論游戲。

　　“如果你不去了解一下這些游戲的話，周?chē)�人聊天你插不上嘴，其�?shí)挺尷尬的。”小帥說(shuō)，剛開(kāi)始玩游戲的動(dòng)機(jī)，就是不想被同學(xué)們叫“書(shū)呆子”。小帥的想法，其實(shí)也代表了很多孩子——其實(shí)沒(méi)那么喜歡玩，但是迫于社交壓力，得去了解一下。

　　“你們那個(gè)時(shí)代的娛樂(lè)是打紙牌，我們這個(gè)時(shí)代就是打游戲。同樣是娛樂(lè)，為什么你能打牌，我就不能打游戲啊?”今年剛升入高中的小強(qiáng)，對(duì)父親限制自己打游戲的行為十分不理解。小強(qiáng)認(rèn)為，游戲不過(guò)是一種放松方式，不必妖魔化。

　　小強(qiáng)還希望，家長(zhǎng)能相信他已經(jīng)有足夠的自制力，去控制游戲時(shí)間，并不會(huì)耽于游戲荒廢學(xué)業(yè)。反而是和家長(zhǎng)的反復(fù)掰扯，更浪費(fèi)時(shí)間和精力。“我都不覺(jué)得學(xué)業(yè)壓力有多大，倒是我爸媽搞的這些幺蛾子，讓我壓力更大。”只要聊起跟游戲相關(guān)的話題，小強(qiáng)就覺(jué)得自己和父母之間有一道不可逾越的鴻溝。

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