@咘咔農(nóng)場主jerry：履新是有新的崗位需要他，利用堵路這種損壞他人利益的方式是不負責任、不理智的行為。

　　容易引發(fā)教育焦慮

　　@Sakura：當升學率成為衡量高中是否優(yōu)秀的惟一標準，必定是一場悲哀的鬧劇。除去各方對封校長的尊敬與不舍這種心情，一個校長的調(diào)任就引起如此大的恐慌，這是有多不自信。

輿情點評

　　一則人事變動引發(fā)如此大的社會反響，其中有著對封安保個人能力的認可，更多的是敏感的教育焦慮使然。對于關(guān)乎孩子命運的高考，在通往考場的路上，家長總是會拼盡全力地清除障礙、鋪平道路，爭奪更多的教育資源，為孩子在起跑線上加分加碼。一位治校出色的校長，也是“教育資源”之一，對一所學校影響甚巨，對校長的“挽留”，也是對教育資源的追逐。

　　家長只看成績單，所有會影響到孩子學習環(huán)境的因素都會無時無刻牽動著家長的心。封安保的“教育資源”價值，在家長的眼里即體現(xiàn)為其上任幾年來，六中喜人的成績單和升學率，這在普遍的觀念中，被認為是學校教育成果的直接表現(xiàn)。事實上，學校成績提升，其中有校長的有力領(lǐng)導之功，當然也是全校師生的共同努力之果。然而，在六中學生家長的眼里，封校長上任和學生成績提高被簡單直接地畫上了等號，這也就不難理解家長會為封校長調(diào)任而揪心、焦慮，甚至上演了一場千人“挽留”大戰(zhàn)。

　　人被留住了，但只留住了一半。封安保兼任兩所學校的校長，可能是當?shù)刂鞴懿块T照顧家長情緒的折中選擇，而這也凸顯了“優(yōu)質(zhì)校長”資源在當?shù)氐南∪�。反觀全國，教育資源稀缺的現(xiàn)象不同程度存在，這也是導致教育焦慮的一個重要原因。

　　在兼任兩所學校校長的答案里，家長的焦慮情緒得以緩解。但是，兼任勢必造成治校精力減半，對于兩所學校來說，未必是好事。此事的另一面，反映出在校長遴選制度方面的一些不足。國家教育規(guī)劃綱要指出，要完善校長選拔機制。但是，目前來說，中小學選任校長，還主要由上級主管部門主導，尚未建立公開遴選制度�？梢栽O(shè)想，一個透明公開的遴選機制會有效地保障大眾的知情權(quán)，從而降低爭議的產(chǎn)生。與此同時，針對每個學校的不同實際，選拔機制會為學校選出最為合適的校長人選，也可避免人事頻繁變動對治校方案產(chǎn)生不良影響，有利于學校的綜合發(fā)展。完善的機制背后，是讓教育秩序歸位，緩解社會的教育焦慮情緒，讓教育事業(yè)回歸本真。

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