8歲小學(xué)生被錄“認(rèn)罪”視頻是小事?如此回應(yīng)太扎心!
近日,貴陽市白云區(qū)第九小學(xué)一位班主任指認(rèn)8歲學(xué)生偷筆的視頻在網(wǎng)上流傳。4月10日,現(xiàn)代快報(bào)報(bào)道此事并采訪白云區(qū)教育局,一位工作人員受訪時(shí)稱“就算老師冤枉他了,又有多大事啊”,這一雷人語句引發(fā)輿論嘩然,網(wǎng)民紛紛對(duì)視頻中的孩子表示心疼。
在媒體報(bào)道后的次日下午,貴陽市白云區(qū)教育局發(fā)布《關(guān)于白云區(qū)第九小學(xué)視頻事件的情況通報(bào)》,稱學(xué)校已對(duì)涉事老師進(jìn)行約談,并要求該教師刪除視頻,以此為戒。
該事件引發(fā)輿論關(guān)注,截至4月13日,相關(guān)新聞報(bào)道221篇,客戶端采集248篇,微博514條,微信148篇。
有多大事?
此事發(fā)生于3月30日,班主任李老師當(dāng)著全班同學(xué)面公開指認(rèn)為小偷,并錄制了“認(rèn)罪”視頻。孩子父親唐先生希望學(xué)校認(rèn)真調(diào)查此事而非簡單的逼迫孩子認(rèn)錯(cuò),但在試圖與李老師溝通無果后,于4月4日在天涯論壇發(fā)帖求助。
據(jù)媒體報(bào)道,在唐先生上網(wǎng)發(fā)帖求助后的第四日上午,學(xué)校與幾位老師就此與唐先生展開協(xié)商。李老師表示之前沒有證據(jù)就說孩子偷了東西過于草率,愿意為此道歉,并承諾將向班級(jí)QQ群內(nèi)的家長作出解釋。
但后來李老師在群里并未解釋事情來龍去脈,態(tài)度非常敷衍。孩子也被班里同學(xué)認(rèn)為陷害李老師而受到欺負(fù)。李老師甚至還威脅要給孩子“特殊待遇”。
當(dāng)媒體就此事采訪貴陽市白云區(qū)教育局時(shí),竟得到“就算沒拿東西,就算老師冤枉他了,又有多大事?”的回應(yīng)。
這一回復(fù)在輿論場上掀起軒然大波,網(wǎng)民紛紛反問,“當(dāng)眾錄視頻質(zhì)問孩子,無論是否偷筆都或許會(huì)給孩子留下一輩子的心理陰影,影響人一輩子的事兒,難道還不算大嗎?”
不僅如此,網(wǎng)民對(duì)某些孩子家長的做法也表示寒心。帖子發(fā)出后,有唐先生孩子的同學(xué)家長找上他,認(rèn)為唐先生如此大張旗鼓宣揚(yáng)這件事會(huì)對(duì)李老師不利,如果李老師為此調(diào)任會(huì)影響他們孩子的學(xué)習(xí)。
為此,輿論呼吁教育局的工作人員和這些家長能夠?qū)⑿谋刃牡目创@件事,如果在自己孩子遇到類似事件時(shí),還會(huì)想要息事寧人嗎?如果李老師以后也以此教育方式對(duì)待自己孩子,家長難道不會(huì)覺得脊背發(fā)涼嗎?他們還會(huì)發(fā)出類似“有多大事”的疑問嗎?
事大在哪兒?
孩子是否偷筆事實(shí)細(xì)節(jié)尚無法定論,但就教師和教育局工作人員對(duì)孩子的教育上可以明確看出,簡單粗暴的方式和敷衍了事的態(tài)度。網(wǎng)友們也紛紛表示這種做法欠妥,會(huì)給孩子造成很大的心理傷害。
有網(wǎng)友現(xiàn)身說法,以自己自身經(jīng)歷訴說小時(shí)候被老師當(dāng)面羞辱而造成揮之不去的心理陰影。從事教育行業(yè)的網(wǎng)友也表示,“作為教師,我認(rèn)為說服教育,讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就好,極端的教育方式不可取”。
對(duì)于拍攝認(rèn)錯(cuò)視頻的初衷,李老師表示是為了孩子不在家長面前說一套老師面前說一套而留下證據(jù)。在越來越重視教育的現(xiàn)代社會(huì),某些家長的護(hù)短行為確實(shí)給教師的教育工作帶來一定的困難。
輿論表示理解的同時(shí)也指出,教師教育的目的不是為了揭發(fā)孩子所犯的錯(cuò)誤,而是要教育、引導(dǎo)孩子步入正軌。對(duì)于孩子的教育也不能從事情的大小上去衡量,而更應(yīng)關(guān)注教育方式是否合適。
對(duì)孩子的教育方式需要一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),也更需要教育工作者與家長之間的溝通配合,而并非簡單的大事化小小事化了。正如人民日?qǐng)?bào)評(píng)論的:
“這件事也警醒我們,是時(shí)候摒棄“簡單思維”了,更是時(shí)候讓教育進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、法治化了。
”教育無小事
4月11日下午,在貴陽市白云區(qū)教育局發(fā)布《關(guān)于白云區(qū)第九小學(xué)視頻事件的情況通報(bào)》后,唐先生表示對(duì)處理結(jié)果滿意。教育局的相關(guān)工作人員已向他承諾避免類似事件發(fā)生,同時(shí)也將重點(diǎn)監(jiān)管孩子所在班級(jí),確保他不會(huì)受到老師或?qū)W生的“特殊待遇”。如有需要,將安排心理教師對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),以消除孩子的心理陰影。
教育無小事,要真正做到落實(shí),教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高和教育理念的轉(zhuǎn)變必不可少。
近年來,黨和政府一直加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè)。
黨的十九大報(bào)告提出,要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),加大對(duì)師范院校的支持力度,找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問題,尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn),不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。”
責(zé)任編輯:wuye
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