原標(biāo)題：對老師兼職送外賣能不能少點(diǎn)道德綁架?

　　近日，四川通江一名教師在節(jié)日期間兼職送外賣一事，在網(wǎng)上引發(fā)熱議。當(dāng)事人李老師隨后辭去兼職。

　　風(fēng)里來雨里去的外賣小哥，公眾并不陌生，但老師兼職送外賣，卻鮮有聽聞，引發(fā)關(guān)注也正常，但被人說三道四就透露出某些“不正常”。

　　李老師表示，兼職送外賣并非愁于生計(jì)，而是因?yàn)樯眢w不太好，血糖偏高，又不想靠藥物調(diào)節(jié)，做外賣員就當(dāng)是鍛煉，順便把血糖降下來，還可以到處轉(zhuǎn)悠，增長見識，也增加些收入。

　　毋庸諱言，教師兼職是個(gè)敏感話題，但李老師利用節(jié)假日送外賣，鍛煉了身體，增長了見識，增加了收入，一舉多得，且未影響他人和自己的工作。有網(wǎng)友卻認(rèn)為，教師本職工作就是教學(xué)，天天想著如何增加收入，勢必影響教學(xué)。看似挺有道理的說法，卻經(jīng)不起推敲。

　　教師本職工作是教學(xué)沒錯(cuò)，但要做好教學(xué)，并不意味著就該把節(jié)假日時(shí)間都投到與教學(xué)直接相關(guān)的事情上去。

　　“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。教書育人并不只是書本知識的傳遞，更應(yīng)用見識引領(lǐng)學(xué)生。某種意義上，利用節(jié)假日出去跑跑，或有助于教師開拓眼界，走出封閉狹小圈子，提升自身的教育境界。

　　此外，“天天想著如何增加收入”更是涉嫌道德綁架的誅心之論。從事教書育人工作，教師當(dāng)然要有更高的道德要求，但這并不意味著就不能想著“增加收入”了。教師首先也是一個(gè)正常人，合理合規(guī)地賺錢，有何不妥?

　　值得一提的是，對教師的道德綁架并非個(gè)例。去年暑假就發(fā)生過家長舉報(bào)老師事件：一對教師“雙職工”在暑假為自己孩子輔導(dǎo)課業(yè)，一位家長得知后遂以“違反在職教師不準(zhǔn)參與補(bǔ)課禁令”為由，向當(dāng)?shù)亟逃�部門舉報(bào)，認(rèn)為此舉對其他人造成極大不公平。

　　非議教師兼職送外賣和胡攪蠻纏式舉報(bào)，原因不一，但對教師的道德綁架如出一轍。啼笑皆非之余，也發(fā)人深思：如此隨意指責(zé)教師，教師豈不動輒得咎?

　　學(xué)高為師，身正為范。教師確實(shí)應(yīng)以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但社會不能動輒對教師進(jìn)行道德綁架。(胡欣紅)

責(zé)任編輯：baizhiying