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　　學(xué)校名義上遵循“自愿原則”，實(shí)則強(qiáng)制要求統(tǒng)一的情況，也并不只此一例（如購(gòu)買平板電腦等電子產(chǎn)品問題）。家長(zhǎng)同意購(gòu)買，一方面是為了配合學(xué)校工作 另一方面是擔(dān)心若不同意，自家孩子是否會(huì)受到“特殊對(duì)待”，而這也反映出當(dāng)前家校之間存在不對(duì)等的畸形關(guān)系。

　　在家校溝通中，家長(zhǎng)相對(duì)弱勢(shì)，只能唯學(xué)校、老師的“命令”是從。國(guó)家明文規(guī)定，義務(wù)教育階段不收取學(xué)雜費(fèi)，但是通過其他方式來進(jìn)行“花樣收費(fèi)”的現(xiàn)象更是層出不窮，這不免讓人質(zhì)疑，當(dāng)前的義務(wù)教育是否是變了質(zhì)？

　　在此次事件中，家委會(huì)發(fā)布通知進(jìn)行收費(fèi)，但實(shí)則其并未真正參與校服的選購(gòu)，雖家長(zhǎng)有表達(dá)過意見，但得到的回答卻是“校服的樣式和面料是學(xué)校決定的，家委會(huì)也無法干涉”，至于到底是涉事學(xué)校不落實(shí)政策規(guī)定、不想“分權(quán)”？還是家委會(huì)不敢承擔(dān)責(zé)任？還需等待相關(guān)部門的進(jìn)一步調(diào)查。

　　教育主管單位需調(diào)查清楚涉事學(xué)校是否與校服供應(yīng)商之間存在有利益輸送問題 ，如屬實(shí)，需嚴(yán)格追究校方責(zé)任；其次，針對(duì)家長(zhǎng)相對(duì)弱勢(shì)，家委會(huì)“挺不直腰桿說話”等問題，也需要當(dāng)?shù)亟逃�督�?dǎo)組等相關(guān)部門研究合理的家校溝通機(jī)制，使家校雙方處于平等地位，以改善基礎(chǔ)教育不正常的風(fēng)氣，保障家委會(huì)正常發(fā)揮作用。

　　除此以外，由于此事涉及到學(xué)生及家長(zhǎng)利益，可能會(huì)再次引起輿論對(duì)教育產(chǎn)業(yè)化的質(zhì)疑，同時(shí)，調(diào)查處理過程中會(huì)涉及到教師群體，相關(guān)部門在對(duì)此事的處理上可能會(huì)讓部分教師“反彈”，給涉事學(xué)生“穿小鞋”，對(duì)此，有關(guān)部門亟需預(yù)防此類現(xiàn)象發(fā)生，并跟蹤觀察事件后續(xù)情況，及時(shí)處置。

責(zé)任編輯：wuye