輿情概述

　　據(jù)北京青年報(bào)1月29日?qǐng)?bào)道稱，有家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖舉報(bào)廣西百色市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班班主任兼語(yǔ)文老師蔣某。舉報(bào)人稱，該老師在得知班里一學(xué)生的家長(zhǎng)在殯儀館工作后，先提出希望家長(zhǎng)可以換工作，后又稱以前一個(gè)同事在殯儀館舉行儀式，那一幕讓她怕到今天，“看到你女兒就怕……不敢看您女兒，那我怎么去愛(ài)她，去靠近她，關(guān)心她��？怕她郁悶失落和孤僻��！您女兒又很膽小、內(nèi)向。您，還不明白我的意思嗎？”。該老師要求家長(zhǎng)給孩子換班，被拒絕后，此后該老師借故要求全班同學(xué)不得與該學(xué)生說(shuō)話，孤立學(xué)生。

　　次日，又有家長(zhǎng)公開(kāi)投訴信羅列蔣某種種不當(dāng)行為，例如：在家長(zhǎng)群內(nèi)發(fā)言表示不在乎換工作，在哪里上班都一樣。

　　蔣某在家長(zhǎng)群中發(fā)布具有煽動(dòng)性，挑撥性的語(yǔ)言。

　　蔣某在家長(zhǎng)群內(nèi)公開(kāi)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，“你罵我，我是大人，心理能承受得住。但我罵你小孩，就怕他是小孩，受不住。”

后續(xù)爆料

　　1、涉事教師曾“把試卷塞學(xué)生嘴里”

　　29日，有蔣某曾經(jīng)的學(xué)生爆料，上課時(shí)曾被蔣某罰站，并被她當(dāng)著全班同學(xué)的面把試卷塞到嘴巴里。還有網(wǎng)友稱，蔣某曾在課堂上炫耀學(xué)生家長(zhǎng)送的項(xiàng)鏈、戒指，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)點(diǎn)名沒(méi)送禮物的家長(zhǎng)，優(yōu)待家長(zhǎng)送其禮物的學(xué)生，并在考試時(shí)給高分。

　　2、涉事教師向家長(zhǎng)兜售紅糖并與處罰學(xué)生掛鉤

　　據(jù)網(wǎng)絡(luò)爆料稱，涉事教師曾私下向家長(zhǎng)售賣自家產(chǎn)的紅糖，并承諾只要家長(zhǎng)購(gòu)買紅糖就可替孩子換一塊“免罰金牌”。

　　3、涉事教師丈夫被指是公職人員有“背景”

　　據(jù)網(wǎng)上爆料稱，涉事教師丈夫韋奇是百色市檢察院研究室主任疑似有權(quán)勢(shì)背景。

相關(guān)回應(yīng)

　　1、地方教育局

　　1月29日，百色市右江區(qū)教育局就此事發(fā)布通報(bào)，通報(bào)稱：初步核實(shí)，家長(zhǎng)反映問(wèn)題基本屬實(shí)。目前，該老師已被停職。

　　2、當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門

　　1月30日下午，北青報(bào)記者致電百色市右江區(qū)教育局，工作人員稱，關(guān)于蔣某被舉報(bào)的相關(guān)情況，目前由右江區(qū)紀(jì)委介入調(diào)查。右江區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察部門的工作人員稱，目前尚未接到關(guān)于蔣某相關(guān)情況的電話舉報(bào)，但對(duì)于家長(zhǎng)在網(wǎng)上舉報(bào)的相關(guān)情況，紀(jì)檢監(jiān)察部門領(lǐng)導(dǎo)獲悉后就組織介入調(diào)查，調(diào)查結(jié)果出來(lái)后將向社會(huì)公布。

媒體觀點(diǎn)

　　新京報(bào)：家長(zhǎng)在殯儀館工作就孤立孩子，愧為教師！

　　隨著該事件持續(xù)發(fā)酵，還有當(dāng)?shù)毓俜交貞?yīng)，相信該事件會(huì)得到處理。但個(gè)案背后，留下的家校關(guān)系之問(wèn)卻不應(yīng)被拋在一邊。揆諸現(xiàn)實(shí)，無(wú)論是個(gè)別老師對(duì)學(xué)生因家境差別化對(duì)待、看人下菜碟，還是有的老師對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)輒脅迫、索求，都一再反映了這方面的失衡。而扭轉(zhuǎn)的最好辦法，還是將教師、家長(zhǎng)的行為都納入規(guī)范的框架下，讓二者各行其道、避免陷入“扭曲的螺旋”。

　　人民日?qǐng)?bào)微評(píng)：無(wú)師德，不配為師。

　　與職業(yè)歧視相比，孤立學(xué)生更不能被寬宥。向家長(zhǎng)兜售紅糖，除了缺乏師德，更涉嫌違規(guī)。蔣姓老師是學(xué)生的噩夢(mèng)，是家長(zhǎng)的不幸，也是菁菁校園的恥辱。停職不是終點(diǎn)，如果容忍這種老師執(zhí)教一天，就會(huì)惡化教育生態(tài)一天。更該問(wèn)，她跋扈至此，是否與被縱容有關(guān)？

　　長(zhǎng)城網(wǎng)：老師可以害怕殯儀館，但不得有職業(yè)歧視。

　　教育法第九條規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。”第二十九條明文規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

　　義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、公益性特點(diǎn)，公民具有平等享受教育的基本權(quán)力，該權(quán)力任何教師都無(wú)權(quán)剝奪或改變。古代人尚且知道“有教無(wú)類”，令人吃驚的是，在現(xiàn)代文明社會(huì)里，有人還抱著“龍生龍鳳生鳳”的偏見(jiàn)和傲慢。要知道，家長(zhǎng)的職業(yè)如何、學(xué)歷高低，并不代表孩子文明與否、聰明與否。以家長(zhǎng)為依據(jù)來(lái)給孩子分類、“貼標(biāo)簽”，顯露出的只能是個(gè)別教育工作者的頑固與愚昧。

網(wǎng)民觀點(diǎn)摘錄

　　@我的頭卡住了：這個(gè)老師完全沒(méi)有任何師德。不管這個(gè)家長(zhǎng)是做什么工作的，都不應(yīng)該歧視。即使是一個(gè)小偷的孩子，老師都不應(yīng)該歧視冷暴力，家長(zhǎng)做的事不要牽扯孩子。更何況殯儀館工作是正當(dāng)職業(yè)。

　　@巖石上的月光：然而點(diǎn)開(kāi)一看才停了班主任一職，難道不應(yīng)該讓她停職下崗嗎？她銷售紅糖這么優(yōu)秀，應(yīng)該繼續(xù)賣她的紅糖的吖，別當(dāng)老師耽誤了她的銷售事業(yè)！

　　@少女總裁v：在殯儀館工作，我認(rèn)為是很值得尊敬的事情，他送你最后一程，醫(yī)院醫(yī)生迎來(lái)生命，殯儀館入殮師送走生命，都是很厲害的人！

　　@我虎的24vs23LAL：現(xiàn)在的中小學(xué)老師真的應(yīng)該好好管理一下了，很多都無(wú)法無(wú)天！黑龍江綏化市里的幾乎所有中小學(xué)老師，如果家長(zhǎng)不給送禮，就天天給家長(zhǎng)打電話找孩子的茬，如果家長(zhǎng)稍微不順從，就開(kāi)始威脅，說(shuō)不管孩子，很多家長(zhǎng)也就睜一只眼閉一只眼，誰(shuí)都不敢出頭，現(xiàn)在這個(gè)風(fēng)氣如果有關(guān)部門不管一管一定會(huì)越來(lái)越囂張。

　　@棉花糖的下午茶：真猖狂，把一點(diǎn)小小的權(quán)力發(fā)揮的淋漓盡致，毫無(wú)廉恥心毫無(wú)師德，教師的形象就被這樣的老鼠敗壞了，這樣的人不配留在教師隊(duì)伍，不配再?gòu)氖陆處熜袠I(yè)。

　　@秦皇島微生活：強(qiáng)烈建議，醫(yī)療，教育行業(yè)出臺(tái)行業(yè)黑名單。并且按照問(wèn)題嚴(yán)重程度，劃分星級(jí)。這樣的行為，可以直接開(kāi)除了，并且列入行業(yè)黑名單五年。五年內(nèi)，任何正規(guī)學(xué)校不得接納。

輿情觀察

　　廣西百色小學(xué)老師歧視家長(zhǎng)職業(yè)的事件爆出后，立刻引起了教育界及各地學(xué)生家長(zhǎng)的注意，引起外界不小的輿情動(dòng)蕩，而隨著網(wǎng)絡(luò)上越來(lái)越多的“當(dāng)事人”及“知情者”曝出越來(lái)越多的關(guān)于涉事老師的不當(dāng)行為，甚至擁有官員家屬撐腰的權(quán)勢(shì)“背景”等歷史資料后，事件的負(fù)面輿情波及范圍變得越發(fā)寬廣，致使涉事學(xué)校，地方教育部門，地方政府都因此次事件面臨著一次不容小覷的輿情考驗(yàn)。

　　事件發(fā)生之時(shí)，輿情的輻射范圍幾乎限制在教師個(gè)人師德及作風(fēng)等問(wèn)題之上，但伴隨著曝光內(nèi)容出現(xiàn)涉事教師體罰學(xué)生、兜售紅糖與學(xué)生獎(jiǎng)懲掛鉤、教師本人是地方官員的干部家屬等，輿情的整體方向和重心開(kāi)始發(fā)生偏移。曝光的內(nèi)容透露出涉事教師的不當(dāng)言行長(zhǎng)期存在，影響人數(shù)眾多，但學(xué)校方面卻一直無(wú)人提醒令其改正收斂，學(xué)校的管理及人員的任用上令人生疑，地方教育部門的監(jiān)管以及對(duì)教師人員的考核也因此受到質(zhì)疑。至此，學(xué)校和教育部門已被此事波及，陷入了不小的不利輿情之中。而此后又曝出涉事教師的丈夫是當(dāng)?shù)毓賳T的事讓整起事件的輿情范圍再度延展，事件的復(fù)雜性開(kāi)始牽扯到地方政府部門， 輿情走勢(shì)越發(fā)嚴(yán)峻。

　　在此次事件中，引起輿情發(fā)生的癥結(jié)在于教師與學(xué)生及家長(zhǎng)的關(guān)系，涉事教師不當(dāng)?shù)难孕校�任意的體罰，對(duì)職業(yè)的偏見(jiàn)等信息的曝光是導(dǎo)致負(fù)面輿情激化的因素。教師缺少師德也是讓外界輿論認(rèn)為涉事教師德不配位的根本原因。由此事件衍生而出的其他問(wèn)題致使地方教育體系連帶學(xué)校及地方政府一度陷入負(fù)面輿論的囹圄中。

　　回顧整起事件，在輿情處置方面，作為涉事學(xué)校應(yīng)盡快做好事件的后續(xù)處理，對(duì)涉事教師進(jìn)行了解調(diào)查，在校方自身的人員管理，校風(fēng)校紀(jì)的維護(hù)上加大自查整改力度，對(duì)于長(zhǎng)期任用“問(wèn)題”教師的原因給予外界合理解釋，做好輿情分割避免不利輿論進(jìn)一步對(duì)學(xué)校造成不良影響。而作為地方教育部門，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)校及校方在職人員言行規(guī)范的監(jiān)督和考察，對(duì)于涉事教師嚴(yán)肅處理，避免類似事件再度發(fā)生。與此同時(shí)，地方相關(guān)部門不能指望僅憑一紙通報(bào)就徹底平息外界輿論。對(duì)于網(wǎng)上曝出各種信息，無(wú)論信息真實(shí)性如何都應(yīng)引起地方相關(guān)部門的高度重視，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)信息提及內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，核實(shí)，及時(shí)公布查實(shí)結(jié)果，抑制不利輿情繼續(xù)發(fā)酵，減少此事件對(duì)社會(huì)造成的惡劣影響，并且提前做好危機(jī)輿情的前置預(yù)防工作，合理規(guī)避輿情的二次爆發(fā)，避免因此事件產(chǎn)生的不利輿情牽扯范圍過(guò)大，最終導(dǎo)致當(dāng)?shù)卣�體教育體系及地方政府部門成為新的輿論聲討對(duì)象。

責(zé)任編輯：wuye