第二批主題教育涉及單位點多面廣，情況千差萬別，特別是進入10月份以來，廣大農(nóng)民進入最繁忙的季節(jié)，如何在不影響農(nóng)村黨員正常生產(chǎn)的同時開展主題教育，五寨縣針對農(nóng)村實際，創(chuàng)新工作方式，以實際行動擔(dān)當(dāng)起主題教育使命。

　　深入田間地頭，確保“送教下鄉(xiāng)”。全縣各級黨組織積極動員黨員干部走村入戶，深入田間地頭，幫助農(nóng)村特殊困難黨員，用行動詮釋責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用真情將溫暖送到基層黨員和群眾手中。他們邊幫助農(nóng)村黨員搞秋收，邊開展主題教育，向他們傳達中央、省市以及縣委主題教育的開展情況，做到了秋收教育兩不誤。同時增強了和基層黨員群眾的感情，更深入地了解社情民意。韓家樓鄉(xiāng)大河灣村黨支部在日常入戶走訪過程中，了解到李家莊村(并村簡干并入大河灣村)老黨員蘇志文家中的困難情況。60多歲的蘇志文與老伴種著30多畝地，還幫助外出打工的子女帶孩子，家里嚴重缺少勞動力，面對如此繁重的體力勞作，他感到力不從心。主題教育小組組織黨員干部深入田間幫助秋收，并在秋收過程中不斷宣傳“不忘初心、牢記使命”的精神內(nèi)涵，共同學(xué)習(xí)、共同進步。進一步加深了對“不忘初心、牢記使命”主題教育的理解。

　　主動牽線搭橋，推動互助合作。針對秋收過程中農(nóng)村部分家庭勞動力短缺的問題，縣委主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組創(chuàng)造性地為農(nóng)村黨員牽線搭橋推動他們之間互助合作。一方面，互助合作能夠提高秋收效率，增強基層黨員群眾的凝聚力;另一方面，便于主題教育的集中有效開展，確保主題教育取得實效。五寨縣韓家樓鄉(xiāng)左家崖村整村搬遷，但作為農(nóng)民，他們的“老本行”依然是種幾畝良田，這就給他們特別是勞動力不足的黨員群眾的秋收工作帶來極大的不便。經(jīng)鄉(xiāng)黨委主題教育領(lǐng)導(dǎo)組研究決定，為這些“背井離鄉(xiāng)”的黨員群眾搭建平臺，互助合作，共同完成秋收任務(wù)。苗錦瑞是退休教師，子女常年在外，種地相對較少，便主動請纓擔(dān)任這次推動合作的主帥，他積極走家入戶介紹互助合作對當(dāng)前左家崖村秋收工作的重要性，同時也擔(dān)任起主題教育的指導(dǎo)員。

　　運用現(xiàn)代傳媒，增強學(xué)習(xí)教育效果。通過微信群、微視頻、“學(xué)習(xí)強國”、“山西智慧黨建”APP等平臺，組織他們積極參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)，確保離土離家黨員農(nóng)忙時節(jié)依然能夠參加主題教育，實現(xiàn)主題教育全覆蓋。

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