面對(duì)嚴(yán)峻的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，神池縣三類人才積極發(fā)揮作用，用實(shí)干擔(dān)當(dāng)踐行初心使命，為全縣上下戰(zhàn)勝疫情打牢基礎(chǔ)。

　　一是黨政人才積極履職，做疫情防控的急先鋒。黨員干部積極承擔(dān)組織安排的工作任務(wù)，帶頭參與疫情防控知識(shí)宣傳、帶頭排查外地返鄉(xiāng)人員、帶頭在關(guān)卡值守巡邏，在疫情防控中不推諉、不退縮。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既當(dāng)指揮員、又當(dāng)戰(zhàn)斗員，將群眾的安危放在心上，把疫情防控使命扛在肩上，以實(shí)際行動(dòng)踐行“不忘初心、牢記使命”的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。

　　二是醫(yī)療人才打好前陣，做疫情防控的排頭兵。?廣大醫(yī)療人才堅(jiān)守救死扶傷之初心，為守護(hù)百姓的健康安全而奮斗。疫情發(fā)現(xiàn)以來，神池縣醫(yī)院作為本次疫情發(fā)熱門診、隔離點(diǎn)的定點(diǎn)醫(yī)院，全院醫(yī)生和護(hù)士迅速投入一線工作，建立發(fā)熱門診值班，開放感染疾病病區(qū)隔離病房，做好防護(hù)與消毒，24小時(shí)輪班堅(jiān)守崗位。在危急時(shí)刻，他們奮戰(zhàn)一線，無畏無懼地防控疫情，勇挑重?fù)?dān)、勇上頭陣、勇打硬仗。

　　三是教育人才堅(jiān)守后方，做疫情防控的增援者。受疫情影響，學(xué)校不能正常開學(xué)，廣大教師雖然不能再一線沖鋒陷陣，但是他們利用云平臺(tái)開展在線教學(xué)授課，讓同學(xué)們?cè)诩彝瓿蓪W(xué)習(xí)。為保證線上授課的效果，老師們提前熟悉線上授課軟件的使用方法，反復(fù)琢磨研究，確保順利進(jìn)行線上教學(xué)。他們以家為辦公地點(diǎn)，在原地上崗授課，并在線查看學(xué)生完成作業(yè)的情況，及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果，做到了停課不停教、停課不停學(xué)。廣大教育人才以自己的辛勤耕耘，最大限度地降低了疫情給學(xué)生帶來的不良影響。

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