代縣二中2018屆247班畢業(yè)生郭睿，以理科614分的優(yōu)異成績被廈門大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系錄取，由一名普通學(xué)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生，創(chuàng)造了縣級中學(xué)普通學(xué)生的高考奇跡，出窯磚變成了琉璃瓦，實(shí)現(xiàn)了他人生的華麗轉(zhuǎn)身。

　　郭睿在升入高中前，只是跟隨任課教師的安排被動學(xué)習(xí)，因而以往的學(xué)習(xí)成績很普通，中考成績只有524分，在人們眼中是一名并不出色的學(xué)生。考入代縣二中以后，他懂得了高中學(xué)習(xí)決定人生走向，變得與以前不同了。在班主任和各科教師的指導(dǎo)下，他的學(xué)習(xí)理念發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)有了主動性，從以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)勁頭越來越大了。

　　從高一開始，郭睿給自己訂立了中長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照學(xué)習(xí)計(jì)劃分步實(shí)施。每學(xué)期初他就根據(jù)課程設(shè)置有選擇性地買了各科輔導(dǎo)資料，在課前結(jié)合輔導(dǎo)資料提前進(jìn)行預(yù)習(xí);課后，在完成了各科教師布置的作業(yè)后，郭睿自加壓力，再將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，然后選擇一些難度大的練習(xí)題進(jìn)行鞏固深化。

　　兩個學(xué)過去，郭睿的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，變成了學(xué)校的拔尖生，他的自信心越來越足了，身邊的人發(fā)現(xiàn)他變得更理性了。同學(xué)們都很驚訝他的轉(zhuǎn)變，紛紛向他請教，他都傾心相授。很快，247班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了很大轉(zhuǎn)變，老師們發(fā)現(xiàn)這個班級的學(xué)生更有學(xué)習(xí)自覺性了。

　　在學(xué)習(xí)理念的支撐下，郭睿在三年的高中求學(xué)生涯中，除了堅(jiān)持必要的體育鍛煉外，其它的課余時間他把精力全部放到了鉆研學(xué)習(xí)上，即使是放假期間，他也很少出去玩耍，郭睿把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂趣。他癡迷于解題的快樂，陶醉于解開難題后帶給他的愉悅。他把一邊解題一邊聽音樂當(dāng)成一種境界、一種享受，有時候到深夜十二點(diǎn)以后，父母幾次勸他早點(diǎn)睡覺，他都置若罔聞。正是這種樂學(xué)狀態(tài)、這樣的學(xué)習(xí)勁頭，讓他獲得了成功。

　　郭睿在享受快樂學(xué)習(xí)的同時，文學(xué)、音樂、舞蹈、手機(jī)、電腦也都有所涉獵，但都是為了調(diào)節(jié)腦筋，并沒有沉迷其中，這就沒有讓課余愛好影響了學(xué)習(xí)。

　　一份耕耘一份收獲，功夫不負(fù)有心人。在學(xué)校的精心培育下，經(jīng)過自身的發(fā)奮努力，郭睿終于圓了自己理想的大學(xué)夢，期盼他早日成為國家新時代的有用人才。(代縣新聞辦公室記者 劉睿)

　　郭睿(中)與忻州師院電子系黨總支書記張維東(右)、筆者合影

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