互聯(lián)網(wǎng)輿情忻州訊 （文/郭文婧）  8月30日三晉牡丹王薛福祥老師蒞臨忻州書畫院與書畫愛好者們相互進行了探討與交流，交流創(chuàng)作后薛福祥老師接受了本網(wǎng)的獨家采訪。

　　小編：薛老師您好，請您先簡單談談您的繪畫經(jīng)歷。

　　薛老師：我1958年出生，忻州曹張鄉(xiāng)令狐村人。自幼喜歡繪畫，但小時候家里條件不好，沒有能力供我進行專業(yè)的學習。我初中畢業(yè)后就開始自學繪畫，后來有幸先拜崔會靈老師為師學習繪畫再后來拜國家一級畫家、山東孔子畫院特約畫家黃松濤老師為師。

　　小編：那您平時畫牡丹的靈感是從哪來的呢?

　　薛老師：靈感并不是與生俱來的，需要自己去開發(fā)。多觀察牡丹和別人的畫作，有時候會臨摹老師的作品從中學習，在學習過程中借鑒一些元素去激發(fā)自己的靈感。

　　小編：那您畫牡丹這么多年有什么心得嗎?

　　薛老師：牡丹，譽為“國花”而名滿天下。牡丹花整體來看內層如碗狀，外層如盤狀，內層比較緊密，外層比較松散，它的大形變化決定整個花朵的優(yōu)美與否，繪畫要著重注意外層邊緣的姿態(tài)。有缺刻才顯得活潑而不呆板�；ǘ鋮⒉铄e落花瓣也要讓人感覺都是從心部長出來的。畫花瓣一筆三色，充分運用筆根、筆肚、筆尖、一筆成形有利于干濕濃淡，自然的表現(xiàn)形態(tài)。

　　牡丹花葉要有疏密和虛實變化，不能夠像真葉那樣均勻對待。用筆要果斷，寓中鋒于側鋒之中，既見厚重兼俊俏之形。落紙即見濃淡變化，但是變化服從整體，以免顯得破碎，也有層次感，可以以淡托濃，也可以以濃托淡。

　　為了表達牡丹花的生機與活力，牡丹不能過于平正，要有一定方向的斜勢、畫頭、枝干、大組的葉子都要追隨這個斜勢，在統(tǒng)一中求變化，在斜勢中求平衡，使整個畫面活躍起來。

　　構圖上四個角和四個邊的中間不能作為花卉出枝的地方。假如畫面左邊搭邊，那么右邊對應部位就應該空邊，上下邊處理方法相同。無論畫面大小，應該區(qū)分主賓，主賓分明，有爭有讓，才能夠和諧相處。

　　薛老師認為繪畫是一門技術，但是學術修養(yǎng)是一門藝術，這兩個一定要結合起來。這是一份非常珍貴的、老祖宗的遺產;其次，要充實自己的涵養(yǎng)，用中國的傳統(tǒng)文化，來滋養(yǎng)中國的繪畫。另外還要趕上時代，要吸收時代精神，不能老是故步自封，囿于古老。最后一點，“讀萬卷書，行萬里路”畫家不僅要從書中汲取中華美術磅礴的精神給養(yǎng)，更要置身于大自然中體味自然給予藝術的渾然天成的情趣。

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