高中數(shù)學(xué)教師 馬胤為

　　在“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論活動(dòng)中，我們又迎來(lái)我校第十三屆“創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)月”。我為學(xué)校給我們提供學(xué)習(xí)、展示和提升的機(jī)會(huì)而倍感幸運(yùn)。其間，聆聽了許多老師和專家的授課，我受益匪淺，也深深感受到創(chuàng)新課堂模式勢(shì)在必行。教學(xué)中要破除傳統(tǒng)課堂的保守模式，勇于創(chuàng)新，盡可能地將課堂還給學(xué)生，變傳統(tǒng)課堂為高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　高中數(shù)學(xué)教師 侯丹

　　我校今年的課堂教學(xué)活動(dòng)月正值全省的“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”全民大討論之際。通過(guò)參加創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)月，我深感自己在課堂教學(xué)中存在僵化保守、因循守舊、資源利用不充分、課堂教學(xué)方式方法缺乏創(chuàng)新思考、不能有效帶動(dòng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的問(wèn)題，需在日后的教學(xué)中多做思考，大膽嘗試，學(xué)著放手，同時(shí)要在日常教學(xué)中加大多媒體教學(xué)和先進(jìn)教學(xué)方式的應(yīng)用，增加課堂教學(xué)的活動(dòng)力度，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與，提高課堂教學(xué)效率。作為一個(gè)青年教師更應(yīng)該摒棄慵懶散漫、隨遇而安、不思進(jìn)取的念頭，遇到問(wèn)題要以積極認(rèn)真、迎難而上、主動(dòng)承擔(dān)的態(tài)度和全力以赴的行動(dòng)來(lái)面對(duì)。同時(shí)，我們也要積極為我校的教學(xué)改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓改革創(chuàng)新不僅僅是一句口號(hào)，更要落到實(shí)處。

　　高中物理教師 馬曉艷

　　作為一名年輕教師，要響應(yīng)“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”的號(hào)召，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。教學(xué)中，要不斷地改革創(chuàng)新，推陳出新。固守陳規(guī)，于自身，無(wú)法立足于教師之崗位，勢(shì)必會(huì)被淘汰;于學(xué)生，將可能磨滅掉其巨大的潛力，進(jìn)而影響其一生。在我校第十三屆創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)月期間，我通過(guò)觀摩同行老師的課，認(rèn)真聽取優(yōu)秀教師的點(diǎn)評(píng)，真正體會(huì)到教無(wú)定法，但各法中都有其長(zhǎng)短。我們要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，進(jìn)行自我反思，用智慧思考教法，不斷創(chuàng)新，努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，探索適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

　　高中地理教師 王麗娟

　　惜取好時(shí)光，奮斗正當(dāng)時(shí)!學(xué)校的創(chuàng)新課堂活動(dòng)月為開展課堂教學(xué)改革營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)新氛圍。參與其中，倍感幸福，收獲所得，無(wú)以言表。沒有真正經(jīng)歷過(guò)打磨教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程，沒有勇敢踏出教學(xué)改革的第一步，所有書本上告訴你的教學(xué)理念、教學(xué)方法僅是呆板的文字。我希望自己能永遠(yuǎn)擁有如現(xiàn)在般真誠(chéng)的內(nèi)心、飽滿的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)，希望自己能在未來(lái)的路途中更自信、更大膽、更善分享、更愛教育!

　　高中化學(xué)教師 馮麗春

　　春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，踏著“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論的春風(fēng)，我校又迎來(lái)了第十三屆“創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)月”。在此次活動(dòng)中，通過(guò)觀摩研討各位老師的課堂，聆聽學(xué)者專家名師的講座，我深切感受到課堂改革任重而道遠(yuǎn)。“一切為了學(xué)生”，我們?cè)趥湔n時(shí)不僅要關(guān)注知識(shí)立意，更要關(guān)注能力立意和素養(yǎng)立意，在授課時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、批判思維和創(chuàng)新思維，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。

　　我為學(xué)校給我們青年教師奮發(fā)有為提供機(jī)會(huì)而感到幸運(yùn)，為自己身處這樣一個(gè)改革創(chuàng)新的時(shí)代而驕傲，我將認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，勇于踐行“學(xué)思練”教學(xué)模式，努力貫徹學(xué)科素養(yǎng)，用心打造每一堂課，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為附中的輝煌明天而努力奮斗!

　　高中英語(yǔ)教師 李珍甄

　　草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。又是一年創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)月，各大論壇講座百家爭(zhēng)鳴，讓人醍醐灌頂，如沐春風(fēng);各種聽課賽課百花齊放，給人靈感啟迪，如臨其境。我如饑似渴地聆聽感受，“如臨深淵”地參與展示。三場(chǎng)公開課，我準(zhǔn)備了三個(gè)不同的主題，挑戰(zhàn)三種不同的課型，其中有評(píng)委老師的推門課，有新西蘭外賓的觀摩課，有在七樓會(huì)展中心的展示課。每一次都是重新出發(fā)，全力以赴。緊張也好，興奮也罷，所幸站在講臺(tái)上，我還是那個(gè)眼中有光、心頭有熱的赤子。只愿不忘初心，不負(fù)韶華，不畏風(fēng)雪，不辱使命。

　　高中英語(yǔ)教師 康清

　　“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論活動(dòng)對(duì)我這個(gè)青年教師來(lái)說(shuō)是一次思想的洗禮、實(shí)踐的檢驗(yàn)、自我革新的升華，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足。尤其在我校舉辦的第十三屆“創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)月”中，學(xué)校為我們提供了聆聽專家講座的機(jī)會(huì)，觀摩了各位老師的展示課，我擴(kuò)大了視野，找準(zhǔn)了學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。我懂得了作為青年教師應(yīng)該解放思想，激發(fā)工作活力，積極解放思想，敢于探索，敢于嘗試，勇于實(shí)踐。只有自己親自參與到創(chuàng)新課堂活動(dòng)中，才會(huì)有更深刻的體會(huì)。我會(huì)朝著磨練高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)不斷努力!

　　初中語(yǔ)文教師 李佳

　　創(chuàng)新無(wú)止境，改革再出發(fā)。作為一名教師，我們當(dāng)堅(jiān)持用創(chuàng)新思維把握工作，以?shī)^發(fā)有為的狀態(tài)去更新教育理念，拓新知識(shí)層次。我校創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)月中，老師們將新課程理念融入到了自己的課堂教學(xué)活動(dòng)中，真正將新課程教學(xué)的 “教學(xué)理論”和新課程教學(xué)的“教學(xué)行為”結(jié)合了起來(lái)，各科教師大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我，接受新的理念，開創(chuàng)新的模式，展現(xiàn)了真正走心的、以學(xué)生為主體的課堂!

　　初中語(yǔ)文組 周倩楠

　　作為一名初出茅廬的年輕教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，用心領(lǐng)會(huì)教材教法，刻苦研讀優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，堅(jiān)持參加學(xué)校的教研教改，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。對(duì)于在創(chuàng)新課堂教學(xué)活動(dòng)月的賽講中登上會(huì)場(chǎng)講臺(tái)展示自己的課堂，我倍感榮幸又深感壓力。我決心在“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論精神的激勵(lì)下，抓住機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新自己的課堂教學(xué)模式，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀教師。

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